door René Kneyber, Dominique Sluijsmans, Valentina Devid, Blanca Wilde Lopez | mei 20, 2021 | Blog, Formatief handelen, Poster
René Kneyber, Dominique Sluijsmans, Valentina Devid, Blanca Wilde Lopez Formatief handelen is een containerbegrip. Het concept bestaat uit een aantal strategieën die uitgevoerd kunnen worden met verschillende instrumenten. Om duidelijk te maken wat er praktisch...
door Dominique Sluijsmans | mei 3, 2021 | Blog, Curriculum, Kwaliteitsbesef bijbrengen, Leerdoelen
Dominique Sluijsmans In de vorige blog heb ik het belang van leerdoelen als ontwerpmateriaal voor de docent benadrukt. Met andere woorden: hoe leerdoelen de docent helpen bij het richting geven aan het ontwerpproces. Voor de leerlingen hebben leerdoelen echter...
door Dominique Sluijsmans | apr 29, 2021 | Blog, Curriculum, Leerdoelen
Dominique Sluijsmans Werken vanuit de doelen van onderwijs, wie wil dat nu niet? Veel scholen en opleidingen werken dan ook steeds meer vanuit reeds vastgestelde leerdoelen (bijvoorbeeld in het basisonderwijs) of zijn drukdoende met het formuleren hiervan. De...
door Dominique Sluijsmans | jan 21, 2019 | Blog, Formatief handelen
DOOR: Dominique Sluijsmans Naar aanleiding van de workshops van Dylan Wiliam op 3, 4 en 5 september 2018 in Amersfoort, zette Dominique Sluijsmans, lector professioneel beoordelen aan Zuyd Hogeschool, een aantal lessen op papier. Hier staat les 8 t/m 10 gepubliceerd....
door Dominique Sluijsmans | jan 13, 2019 | Blog, Formatief handelen
DOOR: Dominique Sluijsmans Naar aanleiding van de workshops van Dylan Wiliam op 3, 4 en 5 september 2018 in Amersfoort, zette Dominique Sluijsmans, lector professioneel beoordelen aan Zuyd Hogeschool, een aantal lessen op papier. Hier staat les 5 t/m 7 gepubliceerd....
