Onze blogs

Hier vindt u interessante blogs met tips, inzichten en aanbevelingen over formatief handelen, toetsing en alles wat erbij komt kijken, 

Hoe ik klassikale feedback toepas

Hoe ik klassikale feedback toepas

Geschreven door: Andy @ Codexterous Vertaald door: Golan Muhyaldin Deze blog verscheen oorspronkelijk als Defining Excellence: How I use Whole-class Feedback. Vind je het wat? Koop Andy een kop koffie! Enkele jaren geleden kwam ik voor...

Lees meer
Poster over differentiatie

Poster over differentiatie

  Wat komt er allemaal kijken bij differentiatie? Op basis van het mooie boek 'How to differentiate instruction in Academically Diverse Classrooms' van Carol Ann Tomlinson maakte...

Lees meer
Poster Online Feedback

Poster Online Feedback

Goed feedback geven is een lastig kunstje. Voor wie noodgedwongen of uit vrije wil online-feedback geeft, hebben we onderstaande poster van het Surrey Lab vertaald (begin 2020 gedeeld door feedbackonderzoeker Naomi Winstone). Er staan...

Lees meer
Behandelen of beheersen

Behandelen of beheersen

DOOR: Een vraag die vaak aan mij gesteld wordt, is ‘Ik doe[activiteit X] Is dit formatief?’ Hopelijk begrijp je inmiddels dat dit een wat vreemde vraag is: activiteiten zijn van...

Lees meer
Kwaliteitsbesef bijbrengen

Kwaliteitsbesef bijbrengen

DOOR: Formatief handelen is doelgericht handelen, maar hoe weet je wanneer je een bepaald doel bereikt hebt? Dat is soms lastig in te schatten. Als je tijdens de gymles moet hardlopen...

Lees meer
Mijn bedenkingen bij RTTI

Mijn bedenkingen bij RTTI

DOOR: Veel scholen zijn aan de slag met RTTI® om de toetskwaliteit, en de determinatie van leerlingen te verbeteren. Wanneer je RTTI® inzet ontwerp je toetsen met een zekere verdeling...

Lees meer
Soms liever geen feedback!

Soms liever geen feedback!

DOOR: (c) Angelique Vranken In mijn vorige blog schreef ik dat formatief toetsen niet gaat over een beoordelingspraktijk, maar dat het in feite draait om didactisch handelen. Daarbij...

Lees meer
Formatief toetsen én cijfers geven

Formatief toetsen én cijfers geven

  Een groot misverstand over formatief toetsen is dat het synoniem zou staan aan geen cijfers geven. Ik ben daar natuurlijk enigszins schuldig aan omdat ik besloot het boek Embedded Formative Assessment  als Cijfers geven werkt niet...

Lees meer