door Nik Osinski | jan 23, 2023 | beta-vakken, Blog, Kwaliteitsbesef bijbrengen
Nik Osinski Een belangrijk langetermijndoel in je lespraktijk is dat leerlingen de te leren kennis en vaardigheden zelfstandig in nieuwe situaties kunnen toepassen. Hierbij is het cruciaal dat leerlingen kwaliteitsbesef ontwikkelen. Kwaliteitsbesef is...
door Flemming van de Graaf | jan 12, 2023 | Blog, Poster
Flemming van de Graaf Feedback is een krachtige strategie om leerlingen een stap verder te helpen in het leerproces. Een van de manier om dit te organiseren is in een kort-feedbackproces. Nu hebben we met dank aan Dennis Vos van het Hofstad Lyceum in een poster de...
door Valentina Devid, René Kneyber | dec 14, 2022 | Blog, Formatief handelen, Poster, Voorkennis, Zelfregulatie
Valentina Devid, René Kneyber Steeds meer docenten raken ervan overtuigd dat formatief handelen effectief kan bijdragen aan het leerproces van leerlingen of studenten. Maar het proces goed vormgeven in de dagelijkse lespraktijk kan nog best een uitdaging zijn....
door Renske de Kleijn, René Kneyber | dec 1, 2022 | Blog, Feedback, Poster
Renske de Kleijn, René Kneyber In order for feedback to be understood and used, feedback needs to be in the zone of proximal development. For a feedback giver, either being a student, a teacher or colleague, it can be quite difficult to assess what the optimal...
door Flemming van de Graaf | nov 25, 2022 | Blog, Formatief handelen, Kwaliteitsbesef bijbrengen, Poster
Flemming van de Graaf Kwaliteitsbesef bijbrengen wordt gebruikt om leerlingen duidelijk te maken wat er van ze verwacht wordt bij meer complexe vaardigheden. Meestal doe je dit door (contrasterende) voorbeelden te laten zien van producten. Een andere veelgebruikte...
door Flemming van de Graaf | nov 9, 2022 | Blog, Curriculum, Formatief handelen, Ontwerpen
Flemming van de Graaf Een maatschappijleerboek voor mijn leerlingen in havo 4/5 beslaat al gauw 175 pagina’s. Ik heb maximaal 50 lesuren om mijn leerlingen de inhouden in dit boek, de vaardigheden en nuances te leren doorgronden. Daarbij heb ik mij nog te...
