In schooljaar 2022-2023 pionierden we op Het Perron in Veenendaal een project rond het kansrijker maken van determinatie binnen heterogene brugklassen. Het Perron is een ‘echte’ vmbo-school met praktijkonderwijs, basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen, en een gemengde en theoretische leerweg. Net als op vele andere vmbo’s wordt er druk geëxperimenteerd met dakpanklassen, een tweejarige gemengde brugperiode, waarna leerlingen na twee jaar uitstromen naar een bepaald niveau.
Voor ons was het afgelopen jaar de vraag hoe een school op basis van wetenschappelijk onderzoek, en rekening houdende met de beperkingen van de alledaagse praktijk, verbeteringen aan kunnen brengen in de determinatieprocedure in die twee jaar, die die procedure kansrijker maken voor leerlingen. Op basis van een uitgebreide literatuurstudie hebben we hiervoor een model ontworpen, waarover meer te lezen is in de volgende blogserie:
Deel 1: een transparant en eerlijk determinatiebeleid als wapen tegen ongelijkheid
Deel 2: Een doelgerichte dataverzameling voor zwaarwegende beslissingen
Deel 3: De complexe en kwetsbare route naar een transparant, eerlijk en acceptabel besluit
Deel 4: De leerlingbespreking: het benutten van de wijsheid van de groep
In juli 2023 hebben we het eerste deel van het traject afgesloten met een posterpresentatie op de OnderwijsResearchDagen.
De poster met opbrengsten is hieronder te downloaden.
