Hoe ik door diagnostische vragen op het spoor van formatief handelen kwam
Toen ik begon met formatief handelen, deed ik echt heel veel fout. Dit was zo’n jaar of vijf geleden. Veel scholen begonnen zich toen te interesseren voor formatief handelen. Zo […]
Formatief handelen bij moderne vreemde talen – deel 2
In ons vorige blog beloofden we jullie praktische handvatten met betrekking tot het ontwerp van een doorlopende leerlijn bij de talen, waarin formatief handelen een logische plek krijgt. In […]
Het stellen van de juiste vraag
Formatief handelen is inmiddels goed geland in het Nederlands onderwijs. Tools om formatief handelen kracht bij te zetten, schieten als paddenstoelen uit de grond en veel scholen leggen zich toe […]
Snel formatief handelen met diagnostische vragen
Door: Sofie Faes Met een diagnostische meerkeuze vraag kun je een misvatting bij leerlingen snel zichtbaar maken. Als de leerling of docent er vervolgens een verbeter- of vervolgactie aan […]
Formatief handelen met bronvragen bij geschiedenis
“Leg aan de hand van deze bron uit… Toon met een verwijzing naar deze bron aan… Beargumenteer in hoeverre deze bron…” Voor wie het vak geschiedenis volgt, heeft gevolgd […]
