Feedback organiseren op de kwaliteit van het labjournaal
Stel je staat voor de taak als docent om je studenten iets te leren wat ze voor de eerste keer moeten doen. Ze hebben nog geen idee hoe het eindproduct […]
De juiste feedbackvorm organiseren: zo pak je dit aan!
Feedback geven is een belangrijke taak van iedere docent, om leerlingen of studenten zo goed mogelijk te ondersteunen in het leerproces. Maar hoe kan je feedback zo organiseren dat je […]
Wat je moet weten over beginners en experts
In het onderwijs speelt het onderscheid tussen beginners en experts een cruciale rol, maar dit gegeven wordt vaak over het hoofd gezien. Dit leidt tot een veelvoorkomende valkuil waarbij leraren […]
“Heeft iemand nog feedback, dan hoor ik het graag”
“In het hoger onderwijs komt steeds meer aandacht voor een actieve rol voor studenten in feedbackprocessen1. Van passieve feedbackontvangers willen we hen opleiden tot actieve feedbackvragers en -gebruikers2. Want feedback […]
Over formatief handelen, rolpatronen en ambitieuze verwachtingen
“Geheugen is wat overblijft na denkwerk”. Deze bekende uitspraak van Daniel Willingham is een mooie samenvatting van veel van de principes van de cognitieve psychologie. Leerlingen die nergens over nadenken, […]
Het (leren) stellen van een goede feedbackvraag
In het onderwijs komt steeds meer aandacht voor een actieve rol van leerlingen en studenten bij feedbackprocessen. Het kwartje lijkt collectief gevallen dat feedback pas leerzaam kan zijn, als die […]
Feedback mag je niet onnodig lang achtervolgen
“Je spreekt heel erg dialect als je voor de klas staat.”, “Jij lijkt je Powerpointpresentatie te ondersteunen in plaats van omgekeerd.” “This study was extremely boring to read.” Een greep […]
Feedbackproces – een praktijkvoorbeeld bij het vak Nederlands
Feedback geven waar een leerling veel van leert, die ervoor zorgt dat de leerling aan het denken wordt gezet en ervoor zorgt dat de leerling er meer werk aan heeft […]
Het ontwerpen van een feedbackproces
Eerder schreven we al over verschillende aspecten van feedback en hoe dat op diverse manieren (zoals audiofeedback, klassikale feedback, videocastfeedback) georganiseerd kan worden om de leerling/student aan te zetten […]
Hoe ik klassikale feedback toepas
Vertaald door: Golan Muhyaldin Deze blog verscheen oorspronkelijk als Defining Excellence: How I use Whole-class Feedback. Vind je het wat? Koop Andy een kop koffie! Enkele jaren geleden kwam ik […]
