Feedback organiseren op de kwaliteit van het labjournaal
Stel je staat voor de taak als docent om je studenten iets te leren wat ze voor de eerste keer moeten doen. Ze hebben nog geen idee hoe het eindproduct […]
De juiste feedbackvorm organiseren: zo pak je dit aan!
Feedback geven is een belangrijke taak van iedere docent, om leerlingen of studenten zo goed mogelijk te ondersteunen in het leerproces. Maar hoe kan je feedback zo organiseren dat je […]
Building Thinking Classrooms bij geschiedenis
In zijn boek Building Thinking Classrooms (vorig jaar in het Nederlands verschenen als Denkklassen creëren) betoogt de Canadese wiskundige Peter Liljedahl dat er in de gemiddelde les te weinig door […]
