De leerlingbespreking: het benutten van de wijsheid van de groep
Deze blog is deel vier in een serie: Deel 1: een transparant en eerlijk determinatiebeleid als wapen tegen ongelijkheid Deel 2: Een doelgerichte dataverzameling voor zwaarwegende beslissingen Deel 3: De […]
Over formatief handelen, rolpatronen en ambitieuze verwachtingen
“Geheugen is wat overblijft na denkwerk”. Deze bekende uitspraak van Daniel Willingham is een mooie samenvatting van veel van de principes van de cognitieve psychologie. Leerlingen die nergens over nadenken, […]
Hoge verwachtingen, maar waarvan?
“Iedere docent moet hoge verwachtingen hebben van alle leerlingen”. Er is vrijwel geen uitspraak die in het onderwijs beter ontvangen wordt dan deze. Of het nu een minister in […]
