Kwaliteitsbesef bijbrengen

Feedback organiseren op de kwaliteit van het labjournaal

Stel je staat voor de taak als docent om je studenten iets te leren wat ze voor de eerste keer moeten doen. Ze hebben nog geen idee hoe het eindproduct […]

Kwaliteitsbesef bijbrengen door middel van hardopdenkend voordoen

Je wilt graag dat je leerlingen jouw vak diepgaand beheersen, zodat ze in staat zijn om de lesstof in verschillende contexten te gebruiken en zodat ze begrijpen welke informatie ze […]

Formatief handelen bij dynamica

In de beroepspraktijk van veel ingenieurs speelt dynamica een belangrijke rol. Dynamica is het vakgebied dat een relatie legt tussen beweging van en belasting op objecten. Het is conceptueel en […]

Kwaliteitsbesef bij de bètavakken

Een belangrijk langetermijndoel in je lespraktijk is dat leerlingen de te leren kennis en vaardigheden zelfstandig in nieuwe situaties kunnen toepassen. Hierbij is het cruciaal dat leerlingen kwaliteitsbesef ontwikkelen. Kwaliteitsbesef […]

Kwaliteitsbesef bij kunstvakken: een voorbeeld uit de lespraktijk

Zowel bij Toetsrevolutie als Feedback in de klas hechten we veel belang aan het bijbrengen van kwaliteitsbesef bij leerlingen. “Wat is er nodig om voldoende, goed of uitstekend te […]

Leerdoelen als leermateriaal

In de vorige blog heb ik het belang van leerdoelen als ontwerpmateriaal voor de docent benadrukt. Met andere woorden: hoe leerdoelen de docent helpen bij het richting geven aan […]

10 manieren om formatief te handelen met Padlet

In je les wil je als docent graag weten waar je leerlingen staan in het leerproces. Om deze reden wil je geregeld informatie ophalen over wat leerlingen al wel en […]